”同时出现画面草地颜色随课文内容变化)2、探究合作：(1)默读课文思考“草地为什么会变颜色”(课件出示：课文第三自然段)(2)请在小组内交流自己的想法，讨论时请注意三点：①选择一种方式可以画图、做动作……把自己的想法讲得更明白②仔细听别人说，看看能从中获得什么启发③还有什么不明白请和大伙再讨论、讨论(3)汇报：草地为什么会变颜色谁来说一说，注意听，没明白的地方再向他提出3、指导有感情的朗读三、多元解读 悟作者之情1、初读欣赏，整体感知让我们自由轻声朗读最后一个自然段你能从这短短的几句话中感受到小作者对这片草地怎样的感情呢(喜爱、喜欢、爱……)2、潜心品评、多元解读你认为那一句话最能表达这种爱，就请你好好地读一读

12、我的火车要开了，开哪里开这里请2、3小组的同学开火车其他的同学，当好小听众，读对了，请你跟着读;读错了，请你帮帮他(开火车)三、美读美诵，体验童趣1、现在这些生字娃娃要跳回原来的位置去了2、(屏幕出现全文)让我们一起读一读课文吧边读边想象，看你都能看到些什么有趣的景物(学生反馈)3、最喜欢谁自由读读写它的哪一段四、学习课文第一段1、看课文插图，说说荷叶是什么样子的2、出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的全班齐读3、(出示荷叶课件)看到这些荷叶，你觉得荷叶美吗我们该用怎么样的语气来读好这句话呢自己试试4、指名读──评价──集体读五、作业布置1、认认生字朋友2、好好地读读课文，自己喜欢的段落可以多读几遍

(1)我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征(2)教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用2我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方(1)看录象、找危险，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的用心性

所以在睡觉之前一定不要抽烟，这种行为无疑是在“慢性自杀”2睡前做剧烈运动如果在睡觉之前进行剧烈运动的话，也会给健康造成不利影响不少睡眠困难的人希望能够通过睡前运动来增加身体的疲劳感，进而更好地进入到睡眠状态但在进行运动的时候一定要控制好强度，如果运动过于剧烈的话，反而会给健康带来危害这主要是由于剧烈运动之后，势必会大量出汗，如果此时不做好身体清洁的话，就会引发细菌的大量滋生且经过剧烈运动也会导致心跳速度加快，血液循环加速，身体变得兴奋，进而影响到睡眠质量长期睡不好的话，可能会导致寿命缩短3睡前喝酒如果睡觉之前喜欢喝酒的话，也一定要赶快戒掉了有人认为酒精能够使神经得到麻痹，进而有效辅助睡眠但大家可能不知道，睡觉之前利用酒精来提升睡眠质量，这种行为本身就不可取