What are they doingIn picture AShe is talking on the phoneIn picture B________________________In picture C________________________In picture D________________________In picture E________________________In picture F________________________Step3 自主探究1以上练习的句子是什么时态_______________________________2该时态的结构是_________________________________________

(4)教师拿出刚才学生可能没有提到的交通工具的图片，如：by plane/subway/ ship/boat等，呈现和练习这些短语然后指着课本上的配图问：,What can you see in the pictures'注意引导学生，尤其是农村学生理解,地铁'的含义：,It’s an underground railway in a cityIt travels very fast'教师领读新学短语(5)学生听录音，跟读Let’s learn部分的内容教师注意纠正学生的语音、语调(6)教师引导学生进行单词的拼读竞赛可空出单词中的元音字母让学生填写,也可打乱组成单词的字母的顺序，让学生重新排序，组成单词

Presentation and practice1Learn : What are these/thoseAnd ‘pigs/cows/ducks/chickens’(1)What are theseThey’re pigs(2) Are these pigsNo,What are theseThey’re cows(3) What are thoseThey’re …sAre those …Yes/No(同步出现动物卡，结合句型学习生词)2Let’s sayA chantThese,theseWhat are thesePigs,pigsThey’re pigsThose,thoseWhat are those

1课文共有几个自然段，标出来2课文中讲了哪几种植物按提示回答：(1)课文中讲了______、______和______三种植物(2)课文中讲了三种植物，有______、______和______(四)指导书写，在生字本上打字头重点指导“旅”、“乘””的“要写在竖中线上“禾”的“丨”在竖中线上，“八”在中点起笔(五)布置作业1写生字2读课文第二课时一、教学目标(一)理解诗句了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣(二)正确地朗读、背诵课文二、教学重点、难点理解课文中的重点词语，了解植物传播种子的方法三、教学过程(一)复习引入：1出示字词卡片，读准字音植物田野知识离开许许多多已经旅行准备降落伞乘着风四海为家2