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时间:2026-11-09 09:46:12来源:漫天盖地网 作者:在线教育

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教学重点:通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感教学难点:理解含义深刻的语言;通过学习,引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识,激发学生的环保意识教具:多媒体课件教学设计:一、课前交流,导入新课1、课前配乐欣赏西雅图的美丽风光图,从而引出“西雅图”这个城市2、教师:西雅图是美国西北最大的海岸城市原来,那里可是印第安人的领地印第安人对土地有着深深的感情大家想不想去了解3、这节课,我们来学习27课《这片土地是神圣的》4、齐读课题5、理解“神圣”,带着神圣的感觉再齐读课题二、检查预习1、词语认读圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 闪闪发光2、理解课文

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有感情地朗读课文,根据课试内容想象画面体会快乐应当和大家分享的道理抄写喜欢的句子教学重点:想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化教学难点:体会这篇童话在表达上的突出特点课前准备:让学生回顾自己读过的童话故事,再次阅读自己感兴趣的童话故事鲜花怒放的图片及课文相协调的音乐第二课时一、复述故事,研究问题1、请生讲一下这个故事,交流感受2、用你自己最喜欢的方式读读这个童话故事,划划给自己留下含义深刻的句子3、集体交流,互谈感受二、提炼主线,品读感悟1、老师和你们一样,对一句话很有感触,出示:唤来寒冬,是我那颗任性,冷酷的心啊要不是你提醒,春天将永远被我赶走了谢谢你引导体会:句子的我指谁(巨人)巨人的冷冷酷,任性你从哪些词句中能感受到2、学生研读,作记号

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五年级上册语文名师课堂的教案(篇5)《跨越海峡的生命桥》教学目标1 知识与技能(1)学习并掌握本课的生字、新词(2)理解课文内容,体会“跨越海峡的生命桥”的含义(3)有感情地朗读课文2 过程与方法以读为主,引导学生品读文中的关键词语,读中感悟、体会作者流露在其中的思想感情透过读和想象,体会人物的内心世界,体会人们高尚的精神品质3 情感态度与价值观体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情重难点、关键1重点:理解骨髓移植对小钱的重要性,台湾青年在余震中捐献骨髓的危险,以及两岸医护人员的奔波劳累2难点:体会“跨越海峡的生命桥”的含义3关键:抓住关键词语引导学生品读、想象画面,走进人物的内心,从而体会文本所表达的思想感情

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