武侯祠:“三国遗迹博物馆，纪念诸葛亮的专祠” 武侯祠，位于四川省成都市武侯区武侯祠大街231号，占地15万平方米，始建于章武元年(221年)，是纪念诸葛亮的专祠，亦称孔明庙、诸葛祠、丞相祠等，后合并为君臣合祀祠庙;也是全国影响最大的三国遗迹博物馆武侯祠是民众对蜀汉丞相诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”精神的肯定和赞誉的载体，也是三国遗迹源头，由汉昭烈庙、武侯祠、惠陵、三义庙四部分组成，属于成都武侯祠博物馆的文化遗产保护区1961年3月，武侯祠被公布为全国第一批重点文物保护单位川西竹海景区:“川西竹海临平乐，水秀山青氧气浓” 川西竹海景区，位于成都市邛崃市平乐镇黄嘴山，景区内竹林茂盛，山川俊朗，怪石突兀，成片竹海面积达十万余亩

依托优质良种加持，今年早稻长势喜人，预计平均亩产可达900斤以上水稻收割期间，实现全程采用机械化作业，做到成熟一块、收割一块最大限度减少阴雨天气带来的稻谷损耗，保障夏收提质增效中山：与台风赛跑，崖口村2002亩早稻开镰抢收近日，翠亨新区（南朗街道）崖口村2002亩稻田翻涌金浪，收割机往来穿梭，夏收大幕全面拉开面对多雨天气与台风隐患，崖口村13个生产队抢抓晴好天气提前开镰，上演一场与风雨赛跑的丰收会战各生产队依据自家禾苗成熟进度自主安排收割，当日收割量约两万斤，折合二三十亩稻田夏收现场，收、晒、耕同步推进，村里村外一派繁忙的农事景象稻谷运抵晒谷场，晴日便摊开暴晒；如果遇阴雨天气，随即送入烘干机脱水，保障粮食品质不受潮损

二、合作探究，体悟情感 (一)体悟难过 1、学生朗读第2-3自然段，找画描写作者第一次抱母亲后的心情的语句2、学生交流师投影出示“母亲竟然这么轻，我的心里很难过”(师板书“难过”) 3、激疑：儿子和母亲生活了几十年，竟然不了解母亲，是因为他的心中没有母亲是这样的吗(设计思路：引导学生再次进入课文，深入了解母亲的形象) 4、学生交流体会儿子的难过与母爱的伟大通过交流引导学生抓住住手拉，背背，肩挑，翻山越岭等词体会母亲的坚强与伟大指名学生朗读欣赏令自己最感动的句子5、师总结指导说话：读到这里，我们已经被母亲的坚强而感动了，现在了解了儿子为什么会感到难受了吗生自由交谈自己的感受(设计思路：通过对学生的追问，感悟，进一步推动学生的深入思考，引导学生由表及里，深入文字，揣摩人物的言行，正确把握人物的内心世界) (二)感恩母亲 1、激疑：母亲虽然瘦弱，但却表现的如此坚强，不能不让人感叹母爱的力量

你们喜欢秋雨后的景色吗今天，我们就一起欣赏一下秋雨后的美景吧二、初读课文，认识生字1、快速地朗读课文，圈画出要求会认的字2、出示要求会认的字，指名读3、师正着，开火车认读生字三、整体感知内容1、带着生字在朗读课文，看看课文主要写了哪些内容你喜欢哪一部分2、师生交流初步的感觉3、指名读自己喜欢的部分，让学生说说喜欢的原因四、书写指导1、出示要求会写的生字，认读生字2、交流写好每个生字的方法3、老师重点范写生字4、学生练习写生字，老师巡视指导5、给生字扩词五、布置作业1、抄写生字词2、熟读课文第二课时一、复习导入上节课，我们认识了6个生字，学写13个生字，今天，我们继续学习课文，欣赏秋风秋雨的美景