感悟收获，布置作业（一）创设情境提出问题（1）图片欣赏勾股定理数形图1955年希腊发行美丽的勾股树20__年国际数学的一枚纪念邮票大会会标设计意图：通过图形欣赏，感受数学美，感受勾股定理的文化价值（2）某楼房三楼失火，消防队员赶来救火，了解到每层楼高3米，消防队员取来65米长的云梯，如果梯子的底部离墙基的距离是2、5米，请问消防队员能否进入三楼灭火设计意图：以实际问题为切入点引入新课，反映了数学来源于实际生活，产生于人的需要，也体现了知识的发生过程，解决问题的过程也是一个“数学化”的过程，从而引出下面的环节（二）实验操作模型构建1、等腰直角三角形（数格子）2、一般直角三角形（割补）问题一：对于等腰直角三角形，正方形Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的面积有何关系

2、根据学生的解读分类梳理学生所读到的内容制作成幻灯片3、课堂上与同学们一起交流，商讨父亲这个人物形象补充同学们的解读，丰富对人物形象的认识，学会如何扣住文本进行人物鉴赏A、同学们基本读到的已知内容：老实厚道、勤劳能干、艰辛、吃苦耐劳、不服老、倔、倔强B、部分同学对“父亲”的个性化解读一：“有点虚荣”与“自尊心强”这两点的争鸣预设：这个点上引导同学们抓住第22段：“腰闪了一下我就不让他抬，他坚持要抬抬的时候，他的一只手按着腰”还有第28段：“他却粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗”这个生气的父亲，不愿接受老了的事实他的自尊与倔强的个性这个争论的点，是作者同情农民父亲的一个重点和难点：这位农民父亲的特有的谦卑；赢得他人尊重的渴望

6月13日晚间，就“女童大街上疑似被父亲遗弃”一事，广东佛山市禅城区委宣传部官方微博@禅城发布通报称，该事件并非“父亲遗弃孩子”，而是因家庭矛盾纠纷引发，目前女童已被家属接回家得到妥善安置根据相关视频显示，6月11日傍晚，一男子和女童坐在人民路一家商铺门口，该男子打了一通电话后，跟女童说了几句话，随后起身离开，将女童留在原地热心民众报警后，警方赶到现场处置，把女童抱在怀中安抚，送上警车通报称，女童父母已于当天接领女童，在接领期间，民警对女童父母进行了思想教育工作目前女童状态良好，网传女童手臂上的“伤痕”实际是笔墨也已清理据了解，女童及父母均为外地户籍人士，前几天刚到禅城探亲，因父母双方闹矛盾，女方不辞而别，男方一时冲动之下，在女童手上写上其母亲手机号码和住址，并打电话通知其母亲来接领，由此出现监控视频里的一幕

此种疼痛多发生于棘突旁15厘米处，可有向同侧臀部或大腿后的放射痛，易与腰椎间盘突出症相混该病的放射痛一般不超过膝关节，且不伴有感觉、肌力减退及反射消失等神经根受损之体征对鉴别困难的病例，可在病变的小关节突附近注射2%普鲁卡因5毫升，如症状消失，则可排除腰椎间盘突出症（二）腰椎管狭窄症 间歇性跛行是最突出的症状，患者自诉步行一段距离后，下肢酸困、麻木、无力，必须蹲下休息后方能继续行走骑自行车可无症状患者主诉多而体征少，也是重要特点少数患者有根性神经损伤的表现严重的中央型狭窄可出现大小便失禁，脊髓碘油造影和CT扫描等特殊检查可进一步确诊（三）腰椎结核 早期局限性腰椎结核可刺激邻近的神经根，造成腰痛及下肢放射痛