多多少为什么Ⅱ导入新课计算下列各式，你能发现什么规律(1)(p+1)2=(p+1)(p+1)=_______;(2)(m+2)2=_______;(3)(p-1)2=(p-1)(p-1)=________;(4)(m-2)2=________;(5)(a+b)2=________;(6)(a-b)2=________两数和(或差)的平方，等于它们的平方和，加(或减)这两个数的积的二倍的2倍(a+b)2=a2+2ab+b2 (a-b)2=a2-2ab+b2四、精讲精练例1、应用完全平方公式计算：(1)(4m+n)2 (2)(y- )2 (3)(-a-b)2 (4)(b-a)2例2、用完全平方公式计算：(1)1022 (2)992数学个人教案设计精选篇3一、教学目标：1、理解极差的定义，知道极差是用来反映数据波动范围的一个量2、会求一组数据的极差二、重点、难点和难点的突破方法1、重点：会求一组数据的极差2、难点：本节课内容较容易接受，不存在难点

就是这个神医扁鹊，与蔡桓公之间发生了一个小故事，并广为流传它就是我们今天要学习的这篇寓言故事《扁鹊治病》（二）自读自悟，完成以下自学要求1、请同学打开书，轻声读课文2、边读边想：这篇课文讲的是一个什么故事3、提出自己的疑问或写下自己受到的启示，准备与大家交流（三）交流讨论，练习有感情地朗读课文1、扁鹊是名医，蔡桓公却病死了，扁鹊是否徒有虚名围绕这个问题默读课文，勾画出你认为能够解决这个问题的字，词，句，并做好批注（1）学生交流汇报学生可能会找到“扁鹊在蔡桓公身边站了一会，说”这里的他只站着看了一会，就可以知道他皮肤上有病，说明他医术高明；几次拜见都只是通过看就知道他的病情，说明他确实是名医（老师相机介绍：相传扁鹊在总结前人的基础上创造了：望，闻，问，切四大诊法，中医沿用至今，他尤其擅长望诊和切诊

二(一)引出活动1出示房子图片，引起兴趣："LookWhat’s this"2复习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)3以布置房间的形式引起幼儿兴趣Now， I want to decorate themFirst， I want todecorate myliving roomCan you help me4请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物 品I need something to decorate itCan you help meLookThe supermarket is beside my new house

二是在“两重”建设中大力支持城市地下管网建设改造按照“两重”建设的工作部署，我们联合住房城乡建设部，通过超长期特别国债积极支持城市燃气、排水、供水、供热等地下管网建设改造，2026年安排资金规模为1600亿元，比上一年增加250亿元，加快补齐相关城市地下管网建设短板，提高城市防灾减灾能力和综合承载能力，为城市安全运行和高质量发展提供有力支撑，让人民群众生活得更安心、更舒心与此同时，用好地方政府专项债券、新型政策性金融工具等资金支持符合条件的城市更新项目关鹏表示，下一步，国家发展改革委将聚焦贯彻落实《城市更新“十五五”规划》，与有关方面加强协同，统筹推进“硬投资”和“软建设”，将规划明确的主要目标和重点任务落实落细到群众可感可及的一个个具体项目上，推进“十五五”时期城市更新各项工作取得重要进展