2，借助数轴来讨论有理数的加法I一个物体向左右方向运动，我们规定向左运动为负，向右为正，向右运动5m，记作5m，向左运动5m，记作—5m（1）（小组合作）把我们已经得出的几种有理数相加的情况在数轴上用运动的方向表示出来，并求出结果，解释它的意义（2）交流汇报（对学习小组的汇报结果，数轴用实物投影仪展示，算式由教师写在黑板上）（3）说一说有理数相加应注意什么（符号，绝对值）能用自己的语言归纳如何相加吗（4）在学生归纳的基础上，教师出示有理数加法法则有理数加法法则：1，同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加2，绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得0

先让一名设计者带领全班幼儿听音乐表演（2）教师（3）请幼儿三人、四人、五人成一组设计不同的动物跳的动作，鼓一停，即摆出各种造型定格游戏反思在活动过程中，教师以《幼儿教育指导纲要》的幼儿园动物英语教案篇10目标：1、激发幼儿的好奇心2、培养幼儿的观察能力3、激发幼儿的想象力准备：1、挂图一副，有一小狗和一只小猫在跑2、其他动物卡片、彩笔、图画纸过程：教师：小朋友，你们家里有没有小动物幼儿：有幼儿：没有教师：好了，小朋友们我们今天来看看都有那些小动物我们熟悉（拿出动物卡片，让小朋友们说一说）幼儿：有老虎、大象、老鼠、松鼠……教师：小朋友你们还知道那些动物呀看一看这张挂图有一小狗和一只小猫在跑，是不是很熟悉呀

（3）能够读懂有关描述问题的文章，掌握文章的大意（4）能够结合例文进行对problems 和advice 的写作2、语言知识目标（1）能够正确使用下列单词chance, beat, shame, pity, refuse, warn, rather, final, practice, punish, such, exam, truth, prove, honest, onto, terrible, realize, virus, mend, shelf, steal（2）能够正确使用下列词组 be able to, all together, at the end of, take off, at least, pocket money, after all, help sb

step3：practice1let’s do:eye eye唰唰唰ear ear呼呼呼nose nose闻闻闻mouth mouth巴巴巴face face拍拍拍2i say you do(老师说，学生快速做相应的动作，然后找一位学生出来做出动作)3play a game出示多媒体课件，蝴蝶飞哪读到哪，飞到双手拍三下，飞到双脚跺三下，飞到单词读单词(这种游戏把课堂还给学生，有效激发学生的表现欲望，在轻松而又愉快的气氛中巩固所学知识)4what’s miing(出示多媒体课件，出示学生感兴趣的动物图片，让学生一眼能看出并猜出什么部位没有了)5are you happynow let’s sing a song: if you’re happy