我倾向言出必行，答应别人的事就必须会做到待人热情诚恳，因此人际关联不错在专业学习方面，在学好理论的同时，注重与实践相结合，在三年的学习中，我在声乐方面有所提高，在钢琴方面也掌握了很多，总之在这三年当中让我学到了很多知识，思想潜质方面，我用心递交入党申请书，怀着极大的热情向党靠拢，学习党的思想，树立正确的价值观人生观同时用心配合班级活动，配合老师班干的工作大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也发奋提高自己的思想道德素质，使自己成为德，智，体诸方面全面发展，适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人大学三年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点

3、教师范读2-4自然段，回答问题(1)他们到森林里去玩，带了什么(2)他们听到了什么4、默读第5-8自然段，理解莉莉说的话四、读读课文，感悟升华1、你从课文中体会到了什么2、在今后，我们的行为举止应该注意哪些问题第三课时教学目标：1、理解课文内容，巩固所学知识2、品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人教学重点、难点：重点：掌握生字词难点：理解内容教学准备：小黑板教学过程：一、给下面的词语注上正确的读音撕碎()羞愧()垃圾()饮料()语文苏教版二年级下册语文教案精选篇4《水乡歌》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文2、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活3、激发学生热爱自己家乡，热爱生活的思想感情

能讲讲你们的幸福时光吗2、当我们沉浸在幸福时光中时，我们一定要想到是父母之爱、长辈之爱、亲人之爱、朋友之爱带给我们快乐和甜蜜今天，我们将走入文本，去分享另一个小姑娘的幸福(生读课题)3、引导生对课题质疑(守林人的女儿是谁谁把什么献给守林人的女儿为什么要献给她)二、初读课文，了解大意1、学生用自己喜欢的方式自读课文，画出生字、词2、本课的生字、新词不少，相信你们能通过自己的努力，学会本课的生字，把课文读正确、流利(生自学生字、词)3、检查学生认读生字的情况4、初读课文，提出疑问5、引导学生概括主要内容，并读好：“达格尼”“爱德华·葛利格”两个人名，了解他们不同的身份初步解决：什么是守林人，谁把什么献给守林人的女儿等疑问

所以我不能辜负学校和老师们给我们创造的优越条件，一定要努力学习，将来成为对社会对祖国有用之才我们学校的每一位老师都像妈妈一样细心呵护着我们每一位孩子，我的老师是那么的和蔼可亲，对我们的关怀总是那么的无微不至每当我们遇到难题时，老师总是一遍又一遍的跟我讲解，每当我因难题灰心气馁时，老师总是给我的鼓励和安慰，每当我身体不舒服时，老师总是在身边关心着我这样的老师总让我感觉到温暖，因为有老师这种大公无私的爱才让我们每个孩子这么幸福的在学校健康快乐的度过小学6年时光当然，校园里也少不了我们这样一群可爱的孩子们，我们每天在一起为了各自的梦想认真学习知识，课间也十分友善的在一起玩游戏讨论课后的习题班级就像是我们的小家庭，而学校就x是我们的大家族，我为能成为新竹二小的一员而自豪