二、合作交流，探索新知1、教学例3出示主题图师：看校门口开来了一辆大巴车，仔细看，你获得了哪些数学信息生：了解信息，小组交流让学生说：有人下车，下车25人，有人上车，上车28人师：我们乘坐公交车要遵守乘车规定，有秩序的先下车再上车车上原来有67人，根据上下车人数的变化，你能连起来说一说吗让学生把图意连起来说一句话：车上原有67人，下去了25人，又上来28人，现在有多少人师：同学们想一想，这道题该如何计算充分发挥你的聪明才智，看谁的解决方法更好、更合理、更科学生：理解题意、独立解答小组交流、汇报板演在练习本上写连写竖式比一比，看那种算法更合理、科学让学生自己说一说口述：这道题都有什么运算符号应该先算什么，再算什么

想必大家在日常生活中都曾出现过手脚发冷的情况，特别是在进入冬季之后，随着气温的不断下降，如果保暖不够就会出现手脚冰冷的情况但是，这种手脚冰凉都是短暂的，随着气温的回升、衣物添加，就会逐渐缓解和消瘦，而糖尿病患者则不相同在出现糖尿病之后，患者不单单会有血糖指数的异常波动在血糖控制不当的情况下，患者往往还会出现其他并发症，比如血管病变、神经病变都是常见的问题当患者血液循环受阻(周围血管出现病变，影响到身体远端部位的血液循环)、出现周围、感觉或自主神经病变(患者感知能力下降、无法感受到温度变化)之后，患者就可出现手脚冰凉的异常症状那么问题来了，糖友经常感觉手足冰凉，到底该如何做才能缓解症状呢1、控制血糖：大家要明确的认识到一点，任何糖尿病患者出现的不适症状、并发症，都是建立在了血糖控制不当的基础上

钙元素是人体非常重要的营养元素之一，它对于骨骼的发育和生长以及健康起了至关重要的作用缺乏钙质就会引起骨骼方面的一系列疾病在缺钙严重时，大家可以通过医生的指导使用钙剂来进行补充但轻微的缺钙，补充钙质最公认的方法就是通过食补，所以大家需要充分的了解哪些食物当中的钙含量比较丰富，能够有效补充身体中的钙元素首先就是来给大家介绍六种食物是补充钙质的良品，希望大家可以通过多吃一些这种补钙的食物增强体质：1、燕麦片：在钙质补充方面相比较于各种谷类，燕麦片钙的含量最高，是大米的75倍左右，补充钙的程度上比牛奶稍微略低，但是钙补充的效果是非常好的2、芝麻酱：有补钙的效果，所以许多人吃芝麻酱，芝麻酱有很多的优点是一般人所不知道的，有关钙补充的研究显示，一勺芝麻酱含有200毫克的钙，所以芝麻酱，既美味又可以很好的补充钙质

它有什么作用2．判定四边形是平行四边形的方法有哪些（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形（2）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形（3）两条对角线互相平分的四边形是平行四边形第二环节探索活动活动：工具:两对长度分别相等的木条动手:能否在平面内用这四根笔摆成一个平行四边形思考11：你能说明你所摆出的四边形是平行四边形吗已知:四边形ABCD中,AD=BC,AB=CD试说明四边形ABCD是平行四边形思考12：以上活动事实,能用文字语言表达吗学生以小组为单位，利用课前准备好的学具动手操作、观察,完成探究活动1，共同得到：（1）只有将两两相等的木条分别作为四边形的两组对边才能得到平行四边形．（2）通过观察、实验、猜想到：两组对边分别相等的四边形是平行四边形．在此活动中，教师应重点关注：（1）学生在拼四边形时，能否将相等两木条作为四边形的对边；（2）转动四边形，改变它的形状的过程中，能否观察得到在此过程中它始终是一个平行四边形；（3）学生能否通过独立思考、小组合作得出正确的证明思路．第三环节巩固练习例1 如图：在四边形ABCD中，∠1=∠2，∠3=∠4．四边形ABCD是平行四边形吗