(2) 教师任意给4个大组依次出示不同数字的英文词卡，各组学生根据看到的词汇迅速喊出该数字，并站起与所说出的数词相同人数的学生教师为4组学生进行记分，并对优胜组予以奖励(如果站起来的学生人数与数词不符，或者英文数词表述错误，则不得分)(3) 教师拿出已准备好的卡片运用What’s this的语言结构对学生进行提问，鼓励学生运用It’s a …来进行回答答对者可将该单词卡片放入教师准备好的幸运盒中当问完所有问题后，教师庆最后一个回答对问题的学生从幸运盒中任意抽取一张卡片，并将图片的背面面朝其他学生，此时，教师可以鼓励其他学生运用Is it a …对图片内容进行猜测教师可以在学生猜测之前运用Is it a …

一、妇科病的病因是哪些 妇科疾病的主要致病因素为外邪侵犯、七情内伤和素体虚弱所致的脏腑功能失调外邪侵犯 以寒、湿、热邪为主(包括细菌、病毒)，房事不节、产育过多、饮食失调、跌扑外伤等也可归纳在外因范围女子以血为主，血得寒则凝滞，可出现月经后期、月经过少、痛经、闭经等病证;血热则妄行，可引起月经先期、月经过多、崩漏、经行吐衄等疾患;湿邪蕴热，夹热下注，易引发带下等病精神因素 人的精神情志(七情)变化可影响脏腑、气血的功能活动精神情绪刺激，能影响冲任功能的调节，可致月经不调、闭经、痛经、经前乳胀、经行吐衄等症，所谓“因郁而致病”此外，某些妇科慢性病，如崩漏、痛经、带下、癓瘕、不孕症等病证，久治不愈，亦可影响精神情绪变化，出现精神抑郁或情绪易于激动等现象，此即“因病而致郁”

让学生先感知本节课的语言知识并用幻灯片示出本节课的主要句型，what are you going to be when you grow upi’m going to be a/an ……然后，出示幻灯图片共15幅，让学生根据图片，运用本课的主要句型，进行两两对话，在练习过程中掌握句型下一步，让学生互相讨论，进行会话，更一步理解、 掌握和运用该句型进行了几分钟后，让学生进行会话表演，检查学生掌握得如何，如有问题及时进行纠正，做得好的及时表扬，增强学生的学习积极性为了使学生进一步熟练运用该句型，再出示幻灯图片，让学生进行会话，学生都做得较好进行了口头表达训练之后，通过幻灯片出示练习：第一道题是听力练习，listen and fill in the “who” and “what” columns in the chart

(生答：鼓励爱心)2、师：因为掌声里有同学们的鼓励，支持，赞美，这些都是大家对英子的一片--爱心啊(板画)3、师：掌声凝聚着颗颗爱心，掌声充满着浓浓真情，让我们齐读最后一个自然段，一起呼唤吧(齐读最后一段)4、交流：掌声是鼓励，是夸奖，是尊重，是关爱多一份掌声，多一份爱;多一份爱的鼓励，就多一份成功的希望你觉得在我们班里，在我们的学校，在社会上，在我们身边，还有谁需要掌声5、师：其实这掌声就是一种爱(板书：爱)在生活中爱的方式还有很多种：爱是一阵热烈的掌声，爱是一句友善的话语;爱是雨中的一把小花伞，爱是夏日一缕清凉的风让我们大家都奉献爱，珍惜爱吧这使老师想到了一句话：(课件出示)：生活中，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候