3、汇报交流师板书：2的倍数：2、4、6、8、10、12、14……3的倍数：3、6、9、12、15、18……2和3的公倍数：6、12、24……二、交流展示1、明确意义师提出问题：为什么不能铺成边长是4厘米或9厘米的正方形除了能铺成边长是6厘米的正方形之外，还可以铺成边长是多少厘米的正方形最小是多少厘米你发现能铺成的正方形的边长有什么特点(设计意图：这几个问题连环递进，通过第一问使学生理解4只是2的倍数，9只是3的倍数，不论是边长4厘米还是9厘米均不符合题意，从而使学生深刻理解"公"字的含义;通过第二、三问使学生发现能铺成的正方形的边长必须是2和3的公倍数，而只要符合这个条件的正方形是有无数个的，从而渗透了数形结合与极限思想

2、请幼儿把10个小猪纸偶放在自己书中的椅子上，看看一共有多少只小猪可以坐下来吃东西3、教师任意说出椅子的数量（1-10），请幼儿推测并回答可以请几只小猪来吃东西4、教师任意说出椅子的数量，但不直接给出数字，请幼儿推测并回答可以请几只小猪来吃东西如：有比6多1把椅子或比8少1把椅子，可以请几只小猪来吃东西回答后，请全体幼儿用小指偶摆放，进行验证5、游戏：排排坐·两名幼儿合用一本书（第18-19页），每名幼儿10个小猪纸偶·轮流猜拳，胜利的一方可将1个小猪纸偶放在书中的椅子上·当书中的椅子上放满了5个小猪纸偶后，请两名幼儿各自数数手上剩下的纸偶数量，然后比较两人纸偶的数量谁多谁少，还是一样多·当书中的椅子上放满了10个小猪纸偶后，请两名幼儿各自数数手上剩下的纸偶数量，然后比较两人纸偶的数量谁多谁少，还是一样多

一年级语文授课教案（精选篇2）《静夜思》【内容简析】这是一首古诗，作者是唐代诗人李白这首诗描述了诗人在一个深秋的月夜里所看到的景物和想到的事情全诗的大意是：诗人看见床前的银白色的月光，感觉地上好似下了霜他抬起头来望着高挂天空的明月，想到自己一人在外，远离亲人，便不由得低下头思念起家乡来【教学目标】1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字认识新偏旁点横头、反文旁2、朗读古诗，背诵古诗在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情3、培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍【教学重点】1、认读生字，写生字2、朗读、背诵古诗【教学难点】1、在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情

和大家这三年相比，我们收获了很多，学习了很多，成长了很多但是，你的努力是这个成长不可或缺的同学们，请感谢自己三年来的努力正是因为三年前的努力，你才变成了现在的你如果三年前你没有努力，而是选择去做别的事情，那么如果你把精力花在别的事情上，就不会发生这种事在大多数情况下，我们的努力会得到回报只要你努力学习，你就能学习很多时候，努力比天赋更重要我也想告诉你，上大学不要放松大学并没有你想象的那么容易，你做出什么样的选择都会得到回报大学现在不让你放松，而是让你上学深造只有掌握了更多的知识，才能对得起高中三年的努力大学会改变很多人也许内向的人可以通过一所大学慢慢调整自己，让自己变得活泼开朗每个人的高中都是这样过去的，我相信每个人都很难过，但是在未来的很多年里，每个人肯定都会错过高中的某一个瞬间