6月9日，江西井冈山市，考生从井冈山中学高中部新校区考点走出当日，江西省2026年高考结束中新社记者 刘力鑫 摄 6月9日，江西井冈山市，两位考生手持鲜花在井冈山中学高中部新校区考点门口开心拍照当日，江西省2026年高考结束中新社记者 刘力鑫 摄 6月9日，江西井冈山市，考生手捧鲜花在井冈山中学高中部新校区考点门口和家人拍照当日，江西省2026年高考结束中新社记者 刘力鑫 摄 6月9日，江西井冈山市，考生在井冈山中学高中部新校区考点门口合影当日，江西省2026年高考结束中新社记者 刘力鑫 摄 6月9日，江西井冈山市，考生用手机拍摄自己和同学在井冈山中学高中部新校区考点门口的拍立得合影照片

中新网北京6月3日电 (记者 李京泽)近日，由中国社会科学院生态文明研究所和中国社会科学院习近平生态文明思想研究中心主办的“生态文明学术周2026”系列学术活动开幕式暨习近平生态文明思想学术年会(2026)在北京举行--> 中国社会科学院副院长、党组成员李雪松指出，要坚持理论与实践相结合，更好地服务生态文明建设的国家重大需求，为推动经济社会发展全面绿色转型提供坚实的学理支撑青年学者要自觉将学术理想融入国家发展大局，确保党的创新理论研究阐释后继有人、生机盎然全国人大环境与资源保护委员会副主任委员、中国法学会副会长吕忠梅在专题报告中回顾了我国生态环境法治从初步探索到体系成型、从分散立法到法典化升级的发展历程

二、讲授新课例1 用代数式表示乙数：(1)乙数比甲数大5; (2)乙数比甲数的2倍小3;(3)乙数比甲数的倒数小7; (4)乙数比甲数大16%分析：要确定的乙数，既然要与甲数做比较，那么就只有明确甲数是什么之后，才能确定乙数，因此写代数式以前需要把甲数具体设出来，才能解决欲求的乙数解：设甲数为x，则乙数的代数式为(1)x+5 (2)2x-3; (3) -7; (4)(1+16%)x(本题应由学生口答，教师板书完成)最后，教师需指出：第4小题的答案也可写成x+16%x例2 用代数式表示：(1)甲乙两数和的2倍;(2)甲数的 与乙数的 的差;(3)甲乙两数的平方和;(4)甲乙两数的和与甲乙两数的差的积;(5)乙甲两数之和与乙甲两数的差的积分析：本题应首先把甲乙两数具体设出来，然后依条件写出代数式解：设甲数为a，乙数为b，则(1)2(a+b); (2) a- b; (3)a2+b2;(4)(a+b)(a-b); (5)(a+b)(b-a)或(b+a)(b-a)(本题应由学生口答，教师板书完成)此时，教师指出：a与b的和，以及b与a的和都是指(a+b)，这是因为加法有交换律但a与b的差指的是(a-b)，而b与a的差指的是(b-a)两者明显不同，这就是说，用文字语言叙述的句子里应特别注意其运算顺序例3 用代数式表示：(1)被3整除得n的数;(2)被5除商m余2的数分析本题时，可提出以下问题：(1)被3整除得2的数是几

2能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展3能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受；能根据提问正确读出句子的重音4能背诵古诗《赋得古原草送别》（节选）5自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽儿的成长过程［教学重难点］1树立在生活中识字的意识，掌握两组半包围结构的字2能根据提问正确读出句子的重音；能背诵古诗《赋得古原草送别》（节选）［教学课时］2课时第一课时教学过程一、我是小导游我们今天去中心公园玩儿公园可真大（出示导览图）老师这儿有一幅地图，你们能发现上面有什么吗1同学自由读生字，交流识字方法同桌检查读词语，互相评价校音2读句子，巩固认字星期天，我和妈妈来到湖心亭公园游玩