要先止血，然后清洁消毒清洁消毒就是先消毒伤口周围皮肤，然后用碘伏擦拭消毒就可以了消完毒之后，我们最好就不要乱走动和洗澡了如果患者的伤口很是严重的话，患者最好是去医院做个缝合，使伤口闭合，这样伤口才不会大量流血伤口化脓出血短时间之内是好不了的，所以我们要多注意一下了，要耐心等待伤口的愈合如果我们的伤口还没有化脓的话，我们需要止血，并且贴上创可贴，这样才可以防止感染化脓，因为感染化脓之后的伤口是比较严重的生活当中是经常出现伤口化脓出血的情况的，所以我们要了解一下如何处理这种情况才行，这样我们才可以在第一时间帮助自己处理化脓出血的伤口，或者是帮助别人处理化脓出血的伤口如果我们不懂得如何处理化脓出血的伤口的话，我们就不要乱来，问问别人才是好的

可可脂是从可可豆碎片中提取出来的脂肪部分，有特殊的凝固性质，与巧克力的柔滑口感和香味有关而代可可脂则是由精选棕仁油经过高技术冷却，再经特殊氢化，精炼而成的脂肪酸，其中可能含有人造的反式脂肪酸，它会增大动脉粥样硬化、冠心病等多种慢性疾病的风险即便氢化过程中采取了减少反式脂肪酸的技术，仍然不能替代真的巧克力，因为它根本不含那些可可里面的保健成分代可可脂不光潜伏在巧克力中，现在，许多和巧克力沾上边的东西都可能有它的踪影因为它性质稳定，价格便宜，所以巧克力威化、巧克力夹心的蛋糕、面包、饼干、带巧克力脆皮的雪糕等，都可能潜藏着代可可脂最好的办法，是购买这些产品的时候，仔细看看标签，是否有“代可可脂”的字样

2初步理解轻重的相对性，并按物体轻重进行正、逆排序3发展目测力、判断力4发展幼儿逻辑思维能力5激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已具备对轻重的初步认识物质准备：花片、积塑、石头、核桃、积木、幼儿天平人手一架;排序板(4)花片、积塑、石头、核桃、积木图片人手一套记录表幼儿人数一份、示范记录表二份活动过程：1学习比较两个物体的轻重，能正确运用“轻”、“重”词汇表述比较的结果通过师幼互动游戏“抱一抱”，引导幼儿通过目测比较两个物体的轻重(1)师:老师和小朋友，谁重谁轻为什么(2)学习用“ ”符号表示物体轻重师小结：我们用眼睛一看就知道了老师比小朋友重，小朋友比老师轻

每一大格表示多少每一大格里又有多少小格2、认识1毫米（1）从观察中你知道一毫米是怎么得到的（2）这个放大图上的每一毫米都是放大的（3）实际的1毫米有多长请拿出尺子来随便找1小格看看3、建立1毫米的长度观念（1）用1分硬币建立1毫米的长度观念拿出1分硬币，说出厚度在哪里并和一小格比一比--1分硬币的厚度是1毫米师：我们看见食指和拇指之间留下了一条缝，这条小缝的宽大约是多少举例：你还见过什么东西的厚度大约是1毫米（2）用厘米作对比出示1厘米长的纸条，量出长度4、毫米和厘米的关系（1）出示米尺放大图： 看看1厘米里有多少毫米你是怎样看出来的（2）师领着学生数毫米（3）1大格有几毫米1大格还可以说是几厘米