虽然是复习课，但我们不能一味的讲题，在教学中应体现以下教学思想：⑴重视教学各环节的合理安排：在生活实践中提出问题，再引导学生带着问题对新知进行探究，然后引导学生回顾旧知识与方法，引出课题激发学生继续学习新知的欲望，使学生的知识结构呈一个螺旋上升的状态，符合学生的认知规律⑵重视多种教学方法有效整合，以讲练结合法、分析引导法、变式训练法等多种方法贯穿整个教学过程⑶重视提出问题、解决问题策略的指导共3页，当前第1页123⑷重视加强前后知识的密切联系对于新知识的探究，必须增加足够的预备知识，做好衔接要对学生已有的知识进行分析、整理和筛选，把对学生后继学习中有需要的知识选择出来，在新知识介绍之前进行复习

央广网固原6月5日消息 清晨六点半，六盘山的雾气还未散尽，鸟鸣已从林间传来“你听，这个声音是画眉，那边的声音是山雀”郭志宏停下脚步，侧耳倾听，眼中闪着光这位在六盘山保护区工作了27年的“林二代”，如今是六盘山野生动物救助站主任记者跟随他的脚步走进这片山林，记录下“高原绿岛”上人与自然和谐共生的动人故事从158到343：鸟类用翅膀为生态“投票” 郭志宏对这里的草木鸟兽了如指掌他还有一个身份——资深的鸟类摄影爱好者工作之余，他最大的爱好就是扛着相机钻进林子，一待就是一整天相机里装满了六盘山各种鸟类的照片：展翅的、觅食的、育雏的，每一张都记录着这些飞羽精灵的灵动瞬间--> 他掏出手机，打开一个鸟类记录小程序递给记者

3车和哪些字是好伙伴呢(扩词)4出示词语，齐读、领读、指名读5你能用其中一个词语说一句话吗设计意图：出示一辆车，激发学生们的兴趣扩展词语，丰富词汇量，为今后的学习做铺垫六、复习写字指导孩子正确书写生字“口、日、目、田”先观察字形特点，再书写注意写字执笔的姿势写后自我评价、同桌互评、全班评价七、读儿歌1课件显示“拼音国王”，配音：孩子们，欢迎你们到我的国家来玩儿你们的拼音学得很棒，鉴于大家的优秀表现，我要奖励大家一首儿歌(课件出示《小鸟念书》)你可以和大人一起读，也可以自己一个人完成朗读孩子们，再见，下次来的时候不要忘记给我读这首儿歌哟2指名试着拼读3教师提示：要一句一句拼读，遇到标点符号要停顿一下，最好直呼

( 错误 )第三关：精挑细选1用7个十亿、8个千万、5个万和4个十组成的数写作( D )A、780050040 B、708050040C、708005040 D、70800500402下面各数中，所有的0都不读的是( C )A、906307000 B、1080060000C、52072004500 D、5883000600课后小结(一)学生总结这节课学习了什么你有什么收获(小组说--组内总结--组间交流)(二)教师总结今天，我们通过自己的努力，学会了这么多知识，老师真为你们骄傲同时我们还发现很多数学知识都是相互联系、相互贯通的我们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知识板书亿以上数的认识1、亿以内数的读法、写法2、亿以上数的读法、写法数学四年级上册教学教案（篇3）教学目标1、通过介绍数的产生，给学生建立自然数的概念，并了解自然数的一些性质和特点