2、通过学生的动手参与，培养动手能力和观察能力；发展学生的数感，体验实物、符号、数字的联系；养成良好的书写习惯；初步培养学生的反思和检查能力3、感受到生活中处处有数学，培养学习的乐趣和学习的自信心，渗透一一对应三、教学重点6~10各数的书写四、教学重点6~10各数的书写五、教学用具“小小文具店”图，田字格黑板，6~10的数字卡片六、教学流程教学流程设计意图创设情景，认识6~10各数师：新学期到了，同学们都买了什么文具（出示图）1．你能数数这个文具店里有哪些文具吗2．数一数每种文具有几个3．教师零乱贴出6~10的数字卡片4．指导学生看书连线：我们的书中也有一个小小文具店，你能数一数，把学习用具和数字朋友连起来吗

作为新时代的中学生，特别是作为__师大附中的学生，我们更应当承袭这样的美德，做节约的先锋朝气蓬勃的我们张扬青春的活力，当节约隐匿于我们的一言一行中，人也将变得优雅高洁印度作家泰戈尔言：“鸟翼系上了黄金，这鸟永远不再在天上翱翔”放下我们浮华的攀比心，那么我们的羽翎将是轻盈的，那么我们将是宝蓝天际里自由飞翔的鸟群，青春风采将残留于明净的天空同学们，节约资源，保护环境，人人有责从你我做起，从今天做起，从点滴做起请大家在每天结束的时候自问一句：今天，我节约了吗作为国旗下讲话稿篇6老师们，同学们：大家早上好今天我国旗下讲话的题目是《节约用水，从我做起》同学们，你们一定都看过这样一则公益广告：电视画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，后水就枯竭了

这样的数又是什么数呢点拨：像你家里有多少人，班里有多少同学等这样的数就是准确数像我国人口大约有13亿，我国国土面积大约有960万平方千米，这样的数就是近似数，一般来说近似数前面都要带上大约两个字（2）准确数与近似数的判别①学生以小组为单位把自己收集的数据按照准确数和近似数进行分类，并讨论这些数据所表示的实际意义②小组汇报，交流二、求一个数的近似数提问：我们找到了这么多近似数，在生活中，人们经常使用哪些方法得到一个数的近似数呢（学生根据生活经验思考、发言）同学们提到用四舍五入法可以得到一个数的近似数，那么我们怎样理解四舍五入呢怎样用四舍五入法求一个数的近似数呢你愿意尝试一下吗请同学们打开课本11页看填一填说一说出示：某市在校学生今年共植树148264棵

理由很简单，因为-----烫嘴毕竟刚烧开的水可烫呢若直接喝，没准能把你的嘴唇给烫出一条香肠再加上，还可能会烫伤食管，时间久了，食管会发生炎症，进而引起一些细胞变异，没准食管癌可能会找上门来但我听说电热水壶里烧开的水，含有重金属啊作为家家户户必备的一款小家电，不锈钢电水壶几乎成为了我们喝开水的最佳途径而偏偏有些爱搞事的家伙，却宣称不锈钢电水壶多数都是高锰钢，会释放重金属锰，人体吸收过量的锰，时间久了就会引起记忆力衰退、还可能会致癌实际上，小康医生很负责跟你说----正规的不锈钢制品，是不会有锰超标的风险不锈钢的炊具，的确会分析出锰元素早在2012年，我国就因一些媒体报道，而抽查出现在市场上所购买的不锈钢餐具、炊具，检测结果表明----不锈钢炊具的确会分析出的锰