所以9加4等于多少[让学生人人动手摆一摆，边实际操作，边对照算式进行计算，使具体形象的操作过程和抽象的计算过程一一对应，便于学生理解和掌握算法]d以“你喜欢哪种方法”为题组织学生交流教师简单总结学生想出的几种方法后问：“在这几种方法中你比较喜欢哪一种”让学生交流学生交流后，老师小结：在以后的学习中，你喜欢哪一种就用哪一种2．解决“踢毽的和跳远的一共有多少人”a引导学生观察画面，并提出问题：“踢毽的和跳远的一共有多少人”b让学生在画面中收集数据问：踢毽的和跳远的各有多少人c学生独立列式，并让学生讲是怎样计算出结果的鼓励学生用不同的方法算得数[在这里允许学生用不同的方法计算9加几，充分尊重学生的选择，体现了新课标准中所提倡的新理念

要以实施“百千万工程”推动城乡融合发展，坚定走好内涵式发展之路，高质量推进城市更新和城中村改造，提质升级新乡村示范带，加强优质公共服务供给，注重涵养城市文明、赓续历史文脉，推动生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀佛山市委书记唐屹峰： 加快推动农业转型升级 3月20日，佛山市委农村工作会议召开，佛山市委书记唐屹峰出席会议并讲话他强调，要加快推动农业转型升级，大力发展都市现代农业，做强水产、花卉、预制菜等产业集群，深化农业科技创新，加快培育农业新质生产力，推动农文旅融合发展，提升农业综合效益要深入实施乡村建设行动，全面提升人居环境品质，因地制宜完善乡村建设实施机制，持续深化农村人居环境整治，优化乡村规划建设，打造现代化岭南和美乡村，切实加强文明乡风建设

其实孝道的核心是要突出“感恩”思想，理解磕头后面的价值取向才是真正重要的表达爱心的形式是多元的，每一个老人内心感到温暖的形式也是不一样的，孝悌并称不可偏废;二是无违父母;三是为父母守孝;四是在家尽孝，在国必忠谢谢大家敬老话题的国旗下讲话（精选篇4）亲爱的老师们、同学们：大家早上好古代思想家孔子说：做子女的能活下来，是因为有父母的养育;孟子说：“老吾老以及人之老”，要求人们不仅要孝敬自己的老人，还要孝敬社会上所有的老人在我们中国有个传统的节日，就是——重阳节我国把重阳节定为“老人节”，每年农历九月初九又称为敬老、爱老的日子每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天古往今来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点是相通的，那就是弘扬敬老爱幼的优良传统

2、 领情课文脉络，初知课文3、 学习课文第一自然段4、 有感情地朗读课文教学过程：一、谈话、导入二、初读课文，理清文脉三、再读课文，初知课文大意四、学习课文第一部分五、课堂小结1、板书课题读了课题你想知道什么2、录音范读出示提示，指导学生分段(第一段：老师亲自做了一件小蓝裙送给最努力的小女孩;第二部分：小蓝裙给周围带来了令人高兴的变化)3、课文讲了一见什么事学习生字：读生字，重点指导抽读生字卡，给生字组词4、指定小组分段朗读课文小女孩得到了小蓝裙说明了什么你能理解什么是“贡献”吗5、老师在学期结束时，亲手做了一条小蓝裙给了一个对班级贡献的小女孩下面会发生什么下节课我们去了解读课题质疑课题6、听录音