4胸部X线检查 中、下肺野大片密度增深阴影，少量积液时仅表现肋膈角变钝5胸膜活检 胸膜活检是诊断结核性胸膜炎的重要手段活检的胸膜组织除了可行病理检查外，还可行结核菌的培养如壁层胸膜肉芽肿改变提示结核性胸膜炎的诊断，虽然其他的疾病如真菌性疾病、结节病、土拉菌病(tuaremia)和风湿性胸膜炎均可有肉芽肿病变，但95%以上的胸膜肉芽肿病变系结核性胸膜炎如胸膜活检未能发现肉芽肿病变，活检标本应该做抗酸染色，可多次活检如活检标本培养加上显微镜检查，结核的诊断阳性率为90%也可用胸腔镜行直视下胸膜活检，阳性率更高6超声波检查 超声探测胸腔积液的灵敏度高，定位准确，并可估计胸腔积液的深度和积液量，提示穿刺部位

为什么了汹涌的楚江东西向东留到这却要改变方向接着指导学生朗读，读中进一步体会山河的壮美紧接着，我抓住两岸青山相对出引导学生理解，当雄伟的天门山出现在我们的视线里时，两岸的青山不见踪影，因为被天门山挡住了，当船往下行驶，天门山慢慢的往后移，这时，被遮挡住的青山相对而出，又是另一番美景，这个环节我设计了一个想象说话，当如此美景展示在李白眼前，身为浪漫主义诗人的他会说些什么呢课堂陷入一片沉默，几十秒钟过后，有一位同时小声地说，我从来没有见过这么俊美的山(当听到这个答案时，我失落的心情慢慢好转，有人可以说出，只是他不敢说想象说话在我们班上一直不怎么擅长，这可能和平时训练较少有关，今后要多加练)于是，我抓住这个答案让学生体会李白当时激动的心情，学生带着激动、高兴的感情读诗句

3、指导同学具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感4、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自身的习作课前准备1、有关童年的音乐磁带2、收集有关童年的碟片及照片课时布置3课时教学过程第一课时一、回顾课文，激发情趣1、回顾本组内容，说一说《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》等课文中给你留下印象最深刻的场景2、想一想为什么这些场景给你留下了深刻的印象（有趣、天真、可爱……）二、打开记忆，回忆童年1、俺们的童年生活也有很多有趣、天真、可爱的故事，静静地回忆一下，自身轻轻地说一说2、请同学们来说一说自身童年难忘的故事课堂评价：（1）有没有把事情说清楚（2）有没有把事情说具体

不论哪种汤，都含有来自原料的水溶性营养成分，如维生素、矿物质、氨基酸、糖类等，具有一定营养价值这些汤类有滋有味，适量饮用不但能补充水分，还能补充营养此外，餐前饮少量的汤，可促进消化液分泌，开胃助消化不过，如果饮用过多，则稀释消化液，影响消化吸收而且这些汤中不免含有一些盐、脂肪或糖类，饮用过多不利于健康，尤其是第二类和第三类汤品原料中的一部分水溶性营养成分能溶解在汤中，还有很多营养成分没有溶解，所以喝汤不要弃“渣”，“渣”往往比汤更有营养，那种认为汤是营养精华，比“渣”更重要的看法是错误的另外，要注意老火靓汤也许很好喝，但长时间加热会破坏大部分维生素，降低汤品的营养价值所以熬汤的火候要适可而止，不是越熬越好