生前应用免疫抑制剂者尸解中发现严重的全身性真菌感染并非少见值得注意的是一部分患皮肤癣菌病者，由于上述药物的应用，癣病皮损范围变得更加广泛，且不易治疗，即使治愈亦易复发，造成癣病防治上的困难(5)皮质类固醇型反应 若激素应用的剂量较大，时间较久，常可引起多种不良反应，甚至导致死亡它引起的副作用主要有： ①继发性细菌或真菌感染：最多见②胃肠道：类固醇溃疡，甚至并发出血、穿孔③中枢神经系统：欣快、易激动、头晕、头痛、失眠等④心血管系统：心悸、血压升高、血栓形成、心律不齐等⑤内分泌系统：库欣样症候群、骨质疏松、糖尿病、皮质功能减退及儿童生长发育抑制等⑥皮肤：痤疮、多毛、毛细血管扩张、瘀斑、皮肤萎缩等⑦眼：视力模糊、眼压增高、白内障及青光眼 二、容易药物过敏者用药时应注意什么 药物过敏一般都发生在多次使用同一种药物之后，而很少发生于首次使用者

2、强壮身体每天约30克松子可以调节食欲，防止体重增加松子中含有丰富的矿物质，可以为人体提供丰富的营养，缓解疲劳，对身体健康有促进作用怀孕期间多吃松子对孕妇和胎儿都有好处，可以为孕妇提供丰富的营养，对胎儿的大脑和神经有益3、促进血液循环松子可以减少血脂，预防心血管疾病，帮助净化血液，使血管中的有害物质排出，缓解身体的疲劳，具有软化血管和预防动脉粥样硬化的作用因此，经常吃松子可以预防胆固醇增加，预防发生心血管疾病4、改善神色面貌松子可以补充气血，能软化血管，滋润和干燥肠道，促进肠胃蠕动而不伤体内正气，有利于消化系统正常运转对预防便秘有很好的作用并且松子对于慢性支气管炎、类风湿性关节炎、哮喘和神经衰弱起到辅助治疗效果

突出学生阅读行为的自主性，重在学生通过读故事体味作品的内容和情感在强调自主体验的同时还要与同学交流合作，既敢于提出自己的看法，又互通有无，取长补短，完善自己三、说学生经过几年的语文学习和实践，六年级的学生已经掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的独立学习语文的能力，这两则寓言虽然是文言文，但是有译文可供借助，学生学起来就容易多了因此，和现代文的教学一样，仍坚持以自读为主，重在感悟、积累的策略教学中，尽量让学生自主、合作和探究学习，让他们自己质疑、释疑，教师适当点拨、扶助，必要时精当讲解，但是不讲语法2、信息素养： 学生通过查阅工具书和借助译文，能理解课文的内容及寓意四、教学目标：结合古文特点和学生的实际情况，我制定出如下的教学目标：1、熟读课文，读准字音，感知寓言大意

小组讨论，学生汇报：放5个球，其中白球1个(评析：通过学生熟悉的摸球活动，引导学生认识到：有几个球，摸到其中一个球的可能性就是几分之一，帮助学生进一步明确表示可能性大小的思考方法)3、教学例2出示例2中的实物图，让学生说说这6张牌各是什么牌，帮助学生区分“红桃”与“黑桃”师：把这些牌一下反扣在桌上，从中任意摸一张，摸到红桃A的可能性是几分之几讨论后明确：一共有6张牌，红桃A有1张，摸到红桃A的可能性是1/6一共有6张牌，摸到每张牌的可能性都是1/6师：你还想提什么问题小组讨论交流汇报生1：从中任意摸一张，摸到“2”的可能性是几分之几生2：摸到方块2的可能性是1/6，摸到草花2的可能性是1/6，摸到“2”的可能性是1/3