（３）廉颇"肉袒负荆"向蔺相如谢罪，成"刎刭之交"９、文中写蔺相如与舍人的矛盾冲突，其作用是（Ｃ ）Ａ借舍人之口写廉颇与蔺相如"争列"Ｂ借舍人之口表现舍人的愚昧无知Ｃ借舍人之口反衬蔺相如胸怀的宽大Ｄ借舍人之口衬托蔺相如的智勇双全廉颇蔺相如列传教案精选篇2[教学目的]①、初步了解《史记》描写人物形象的方法②、通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格[教学重点]设问启发学生梳理故事“完璧归赵”的矛盾冲突的发展过程；品读体会故事“渑池之会”的语言艺术；琢磨感悟“将相合欢”的对比深度[教学设想]①、超越常规字词教学，引导学生品鉴《史记》的文学魅力，激发学生学习文言文的兴趣，开启心智，提高赏析，评价的文学素养

2025年端午，中山市坦洲镇安阜涌碧波之上，11条龙舟破浪争先，阔别20年的龙舟鼓声再次擂响，桨叶翻飞、号子震天，两万余名群众沿岸欢呼，36万网友云端围观，这场盛事不仅唤醒了这座岭南水乡的集体记忆，还宣告着一条黑臭河涌涅槃重生中山市坦洲镇安阜涌龙舟赛事现场（拍摄于2025年5月）中山市坦洲镇安阜涌龙舟赛事现场（拍摄于2025年5月）中山市坦洲镇安阜涌龙舟赛事现场（拍摄于2025年5月） 安阜涌的重生，始于中央生态环境保护督察的“利剑出鞘”2021年10月，第二轮中央生态环境保护督察将中山内河涌污染作为负面典型进行通报，指出中山市“多条内河涌污染严重，水体重度黑臭，异味扑鼻”“每天大量污水直排”“全市生活污水收集管网缺失”

2、能力目标：训练学生主动发现问题，自主解决问题的能力3、情感目标：领悟故事中蕴含的道理，从而悟出些做人的道理教学重点：明白南郭先生成功与失败的原因教学难点：使学生从南郭先生行为中悟出文中蕴含的道理教学过程：一、质疑导入：根据本班学生情况，要求学生从文题入手质疑，提出的问题要有价值应该说让学生主动发现问题，是创新教育的组成部分，更应该以此，当作阅读教学的一项十分艰巨而且重要的任务二、学习课文采用的几种手段：1、重视多读本节课我多数时选择了自由读，齐读，指读等形式，尽量多地给学生读的机会而且注重朗读后的讲评，可以教师评，也可以学生评，评后再让其读，扬长避短，力求一次比一次读得更好2、努力做到提问富有启发性

2、指名几人朗读自己所写的温馨短语八、布置作业1、真诚行动：回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……2、节日来临时，别忘了给亲人送上温馨的祝福最后，在低音播放《常回家看看》歌曲声中和教师引用英国哲学家培根曾说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好”这句话中结束教学初一语文散步教案（篇2）重点：1理解通过传神有趣的细节，表现一家人互敬互爱、相处和睦的生活情趣的写法2通过朗读，体会娓娓道来的叙事风格和晓畅素雅的语言美，加强学生对文字的感悟能力难点：1：文中仅有的两处景物描写所提供的美妙背景2：对寓意深刻的句子的理解教学过程：一、轻声读《散步》