第三，注意食物安全由于洪水水质容易携带有害菌，因此不要喝生水，饮用水或者用来做饭的水，都需要进行氯化消毒，又或者煮沸处理对于洗菜、洗水果以及洗碗、洗漱等都不要用洪水，也不要吃被洪水淹死以及死因不明的家禽同时在烹饪过程中，确保所有食物来源清晰，选择炖煮等较长时间烹饪方式，确保食物彻底煮熟第四，注意消毒工作由于洪水会携带病毒以及细菌，甚至洪水退后，一些蛇虫鼠蚁也会经常出现因此，在家中做好相关的防备工作，在处理房间时戴好手套、口罩以及穿上雨靴，避免手脚长时间浸泡水中，保持皮肤清洁干燥，做好预防相关皮肤疾病工作这段时间内更需勤洗手，多通风，尤其是饭前便后、接触洪水过后都需用干净的水吸收，不要用手接触口鼻眼出，避免病毒侵入

你们知道哪个手指表示1吗那你觉得哪个手指做起来最舒服那我们可以用食指表示1谁会写1，那就更厉害了(指名)2、齐读，指名读3、师：1像什么(1像铅笔来写字)(出示课件)4、(出示课件)咱们来数一数5、师：这有几只小鸭(出示课件)引出2有谁会写2(指名)(齐读)6、师：2像什么(2像小鸭水中游)用手指怎么表示呢三、巩固练习1、请生用手指表示数字2、请生用点点表示数字3、请生来带读数字4、请生写1和2四、作业写1和2各20个教学反思：大部分孩子上课开始慢慢懂规矩了，基本消灭乱走动现象1和2大部分写得不错4、5人动作较慢，2、3人不会动笔重要的是把习惯培养好了，再开始慢慢教学幼儿园学前班数学教案篇3【活动目标】1、简单了解交通法规，知道违反交通规则是不能在马路上行驶的

评价与反馈1．透过由学生自己得出因式分解概念及其与整式乘法的关系的结论，了解学生观察、分析问题的潜力和逆向思维潜力及创新潜力发现问题，及时反馈2．透过例题及练习，了解学生对概念的理解程度和实际运用潜力，最大限度地让学生暴露问题和认知误差，及时发现和弥补教与学中的遗漏和不足，从而及时调控教与学3．透过机动题，了解学生对概念的熟练程度和思维的灵敏性、深刻性、广阔性及探研创造潜力，及时评价，及时矫正4．透过课后作业，了解学生对知识的掌握状况与综合运用知识及灵活运用知识的潜力，教师及时批阅，及时反馈讲评，同时对个别学生面批作业，能够更及时、更准确地了解学生思维发展的状况，矫正的针对性更强5．透过课堂小结，了解学生对概念的熟悉程度和归纳概括潜力、语言表达潜力、知识运用潜力，教师恰当地给予引导和启迪

”同学们诗人泰戈尔曾说：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起，无论你走得多远，我们的心总是和你连在一起”我要说：无论你们走多远，__小学永远是你们温馨的港湾我们随时欢迎你的到来静候你的佳音谢谢大家小学毕业致辞范文篇7尊敬的领导、老师、家长，亲爱的同学们：大家好今天，我们欢聚一堂，在这里举行阜康市第一小学20__届毕业典礼我谨代表六年级全体教师向圆满完成小学学业的同学们表示诚挚的祝贺，向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的老师们、家长们致以崇高的敬意一小六年的生活像一幅画卷，给你我留存了许多难忘的珍贵回忆，六年的时光，二千多页就这样匆匆翻过回首朝夕相处的日子，多少精彩的片段还镌刻在我们的脑海