（略）4、重点讨论分析借景抒情中景物选择安排的妙处，寒蝉长亭晚都门兰舟千里烟波（上阕），杨柳岸晓风残月（下阕），实现目标5、介绍柳永其人6、再听配乐朗诵，生有感情地诵读全词7、附以李清照词一首，柳永词一首，引导学生初步体会婉约词的特点，把握词的意境美8、尝试诗词创作，原则为求意到即可，力争句工9、结语附：八声甘州柳永对萧萧暮雨洒江天，一番洗清秋渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼是处红衰翠减，冉冉物华休惟有长江水，无语东流不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收叹年来踪迹，何事苦淹留想佳人妆楼望，误几回、天际识归舟争知我，倚阑干出处，正恁凝愁点绛唇李清照寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕惜春春去，几点催花雨倚遍阑干，只是无情绪

4能在语境中理解新词brother,及句子He’s my brother意思并能正确发音根据本节课的教学内容和学生对知识的理解程度，结合本课的教学目的，我将本节课的重点难点确定如下：(1)教学重点：学生能够在情境中运用句型Who’s that … He’s/She’s my… Is she/he your …; Yes, she/he is; No, she/he isn’t并能分角色表演对话(2)教学难点：brother的发音，以及整个对话大意的理解三、教法与学法黄老师总是和我说，课堂要以学生为主，才能做到把课堂真正还给学生，所以我转换了一下思维，我先从我希望学生在这节课能学到什么，我希望学生在每一环节要怎么做，我希望培养学生什么能力出发，再确定我该使用什么教学方法

请口答并说明理由三种可能：（1）、计算；（2）、观察比较发现；（3）、算式沟通联系全课总结经过今天这节课的探索，你发现了什么规律是怎样发现这个规律的这节课我们研究的只有不变吗（还有变化）什么不变什么改变怎样改变的被除数÷除数=商……余数（被除数和除数发生变化 同乘或者同除相同的数（0除外），商不变）在变与不变中，数学展示了他独特的魅力，引得无数人为他痴迷3、今天这节课快要结束了，同学们，你们还有什么疑问吗在除法中，还有可能出现余数那么在使用这一规律时，余数变不变呢怎么变带着这个问题我们结束这节课的学习，课后大家积极探索，老师期待你们的精彩表现2、根据36÷12=3判断对错（说说如何修改）（1）、（36×2）÷（12÷2）=3 （ ）（2）、（36×0）÷（12×5）=3 （ ）（3）、（36÷4）÷（12÷4）=3 （ ）根据商不变的规律填空（1）、100÷25=（100×4）÷（25×□）（2）、120÷24=（120÷□）÷（24÷6）（3）、120÷30=120÷□4、根据每组第1题的得数，直接写出下面各题的商或者除数（1）、420÷20=21 840÷40= 210÷（ ）=21（2）、888÷24=37 444÷（ ）= 37 555÷15=5、下面是新明乡3所小学购买计算器的数量和所付的钱数：星光小学东山小学李庄小学所付的钱/元900300600数量/个451530他们所购买的计算器价格相同吗

2、盗汗是因为患者的潜在病症引起的：一般盗汗不会无缘无故的发生，是因为患者的身体，出现了某种病症的原因，造成的盗汗情况，且这种病症没有被患者发现，但是已经在患者的体内开始影响着患者的身体健康，尤其是结核病的病症，因为结核杆菌的细菌感染患者的身体，就会造成患者的盗汗情况，甚至还有其他的病症，像肾虚的病症，都会引起患者的盗汗病症，所以对于患者的引起病症，患者要积极的检查并进行治疗3、盗汗会引发患者的抵抗力下降：盗汗不是简单的出汗，因为出汗是轻度的有限度的，但是盗汗，是一种大量的流汗，这种大量的汗液流失会造成患者的全身抵抗力下降，造成患者的身体水分流失严重，所以长时间的盗汗之后，患者的精神状态都会处于很差的情况，对于这种盗汗一定要及时的治疗