时钟 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________(四)尝试翻译下列句子1见到你很高兴_________________________________2我叫王小雨____________________________________3你叫什么名字____________________________________(五) 根据情景补全对话A: Good afternoonB: ____________________A; I ______Lucy_________your nameB: My ______ is JimNice to ______you

我送大家一副对联，上批：该吃吃，该喝喝，啥事儿不往心里搁下批：该走走，该动动，身体健康多快乐横批，开心就好六年级围绕中心意思写作文5 夕阳的光透过窗户，照到窗前的书桌上我坐在桌前，翻着数学课本，任凭眼泪“啪啪”地打在分数少得可怜的数学试卷上这次考试又考砸了，我怎么想也想不明白，自己已经这么努力了，为什么还是得不到高分黄富豪上课几乎不听课，可他为什么轻松就得到了高分这时我想起那一个个挑灯夜读的情景，想起母亲晚上不厌其烦地一遍遍教我写数学题目的情景……可无论我和父母怎样努力，我都拿不到高分，为什么难道我不是读书的料吗…… 算了，想得脑瓜疼

3、通过情境图和生活中的事物进入课堂,感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣教学重难点认识四边形的共同特点,分辨不同四边形的不同之处教学过程一、引入，从“从趣点”出发1、认一认四边形(1) 课件出示主题图师:你能说出哪些图形的名称师:我们学过的长方形、正方形都是四边形(板题:四边形)(2)请同学们在书上将四边形涂上阴影二、学习演练1、观察讨论:到底什么样的图形是四边形呢结合图形得出,师板书:四边形有四条直直的边、有四个角学习例1(1) 开放尝试,独立完成(2) 投影展示,交流讨论(3) 比较加深,说说那几个图形为什么不是四边形2、学生说一说生活中的四边形3、分类:(1) 小组合作,要求按不同的特点进行分类

可以自己在家动手做一份营养又实惠的蓝莓果汁做法：先取一份蓝莓清洗干净，用干净的纱布包好将汁液挤出，在汁中加入一碗凉白开水，再加白糖适量，将放到平底锅中加热、烧开，这样做是为了把白糖融化掉，烧开后放入冰箱中冰约三十分钟后即可饮用，冰镇后的蓝莓饮料酸甜适口，开胃健体第三、制成蓝莓酸奶材料：蓝莓半斤、酸奶、蜂蜜、白糖、橙汁、凉开水适量做法：将酸奶、蜂蜜、白糖、橙汁和蓝莓一起放入榨汁机中，打成浆液备用，再加入酸奶一杯，倒出即可食用早中晚各喝一杯，喜欢吃坚果和麦片的还可加麦片和坚果一同实用第四、自制蓝莓雪糕冰激凌材料：准备蓝莓一斤、奶油冰淇淋一盒、白糖适量做法：将蓝莓洗净，连同冰淇淋倒入榨汁机中，打成浆液倒出