解答第15~17题，都要以正确的数量关系为前提，教材编排第14题的意图是十分清楚的四、 例4、例5构建分数乘法的计算法则分数乘分数的计算方法并不复杂，记住和应用算法也不难但是，理解为什么可以这样计算却很不容易，是再次应用分数概念开展演绎推理的过程教材编排两道例题教学分数乘分数，充分发挥数、形结合的作用，让学生体会分子相乘、分母相乘是合理的构建分数乘法的计算法则，要把分数乘整数的算法纳入分数乘分数的算法之中，使前者成为一般算法里的特殊情况教材在两道例题后的试一试里完成这个内容的教学例4是首次感知分数乘分数的意义和算法先在长方形里涂色表示它的1/2，再画斜线表示1/2的几分之几，让学生在图上体会数量关系和运算的含义，看出结果

更令人讽刺的是，即便有“禁止吸烟”的标识，但在现实生活中，公厕、电梯、各种餐厅、网吧、出租车，甚至是办公室或家中，依然还是有人直接抽起烟来据数据显示，目前我国烟草消费占了全球40％，二手烟吸入量也远远超过40％，也正因如此，我国早在推出了《公共场所控制吸烟条例》，将公共场所划分为吸烟区与非吸烟区但事实上，这样吸烟区设立如同游戏池中的小便区，这些吸烟区与非吸烟区有多少是单独隔离有多少是双层的门与独立通风系统即便有独立的通风系统，又有谁能保证们一直关闭呢而在大多数日常生活中，吸烟包房的门经常有人走动或服务员上菜而频繁打开，甚至有时候里面的人为了通风干脆将门打开，那坐在附近的客人就完全“暴露”在二手烟之中

三、精读课文，体会人物的变化1、 屏显课文的第一自然段内容，让学生自由读，读后说说英子给你留下了什么印象2、 屏显课文的第四自然段内容：指读，读后让学生说说这时的英子又给你留下了什么印象（联系第一自然段，理解“忧郁“的意思）3、 学生有感情地朗读第一和第四两个自然段4、 课文读到这儿，你有什么疑问呢引导学生提出：英子为什么会有这么大变化呢这个问题提出来之后，可作为下一阶段学生自主阅读的目标培养学生边读边疑边悟的能力，人教版小学语文三年级上册教案29掌声四、指导认字和写字1、 屏显本课的生字2、 让学生用自己喜欢的方式来识记要求认识的字3、 引导观察要求写的字重点探讨“姿、势、吞、烈、普”这5个上下结构的字的写法

老师这有一组画面，请你看一看，猜猜都是什么节日（生回答到八月十五中秋节时师顺便过渡）那么你知道中秋节有哪些习俗吗你每年的中秋节都是怎样度过的除了吃月饼，你还知道什么今天，就让我们一起走进课文感受小作者一家人中秋节吃月饼看月亮的其乐融融的气氛，请同学们认真看老师写课题并指导“节”和“晚”的写法，师读，齐读课题二、初读课文1、师范读课文，配乐2、师：孩子们，听了这篇小散文，你喜欢吗你一定会有很多话想和老师和同学们说，那赶快把你的心里话说出来吧3、谁想试试读一读这篇小散文那么，遇到不认识的字怎么办生答：问老师，和同桌交流，查字典等4、下面，请同学们打开书，自由读一读课文，一边读一边圈出本课要认识的生字