注：教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中brother, sister不是本课内容，稍带即可5教师出示单词卡，让学生先试着把单词garandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister贴到相应的图片下，再教读单词6让学生看黑板教师：This is a family treeHow many people in Chen Jie’s familyWho are they7播放Let’s learn A部分的视频，学生边观看边跟读再让学生扮演Chen Jie介绍自己的家庭成员：This is my family

2X线检查 支原体肺炎胸片无特异性，多为单侧下叶浸润，表现为节段性肺炎，严重者呈广泛双侧肺炎3病原学检查 痰、鼻和喉拭子培养查肺炎支原体4血清学检查 血清病原抗体效价>1：32、链球菌MG凝集试验，效价≥1：40为阳性，连续两次4倍以上增高有诊断价值起病后2周，约2/3病人冷凝集试验阳性，滴定效价大于1：32，特别是当滴度逐步升高时，有诊断价值约半数病人对链球菌MG凝集试验阳性诊断的进一步证实有赖于血清中支原体IgM抗体的测定(酶联免疫吸附试验最敏感，免疫荧光法特异性强，间接血凝法较实用)抗原检测可用PCR法，但试剂药盒还有待改进，以提高敏感性和特异性5PCR技术 普通PCR技术检测肺炎衣原体特异性DNA，具有快速、简便、特异的优点，敏感性高于细胞分离技术，用套式PCR(nPCR)检测可显著提高其敏感性

Hello,__进行对话（1）教师在讲台前作示范，带表情和手势要求学生注意看教师发音的口型和表情（2）教师再说I’m__（教师自己的名字）注意夸大口型发出I’m的音给学生听让学生模仿发音告诉学生意思是“我是”让学生在后面接上自己的姓和名，表示“我是__”（3）教师带领学生反复练习I’m的发音在基本掌握后，再带领学生操练这个句型，让学生在I’m后面说出自己的名字练习两遍后教师在黑板上写出Hi,I’m这个句型，再教学生读Hi，告诉他们是“喂”的意思（4）学生自由练习句型，教师巡视指导练习完后，请两位同学到讲台前表演一下4、总结本节课所学习的内容5、布置学生在课后多练习刚学完的这个句型小学英语备课教案【篇3】教学目标1

然而，它是在21-25岁左右完成骨化的最后骨之一一项测量748名男性和252名女性的研究发现，18-20岁和21-25岁年龄组的锁骨长度差异分别为男性和女性的约6和5毫米(024和020英寸)其侧端由膜内骨化形成，而内侧由软骨内骨化形成它由大量松质骨组成，周围是紧凑的骨壳松质骨通过两个骨化中心形成，一个内侧和一个侧面，后来融合紧凑形成为覆盖骨骼的筋膜层刺激邻近组织的骨化由此产生的致密骨被称为骨膜环锁骨属于皮包骨头的骨，表面脂肪组织少，肌肉附着也少，当锁骨收到外力打击或者肩部收到外伤时，极易出现锁骨的骨折，而且锁骨下方有血管和神经的走形，骨折后骨折断端很容易损伤到周围的血管和神经当肩部受到外伤后，建议及时当医院就诊，拍摄X线片，切不可自行盲目治疗，以免延误病情