(雕塑，塑像)仔细看看这个“塑”字，想想最早的“塑像”是用什么做的你真聪明，每个汉字里都藏着小秘密呢鞋底带钩的鞋子：带网格的地板我们再来开列小火车读一读看，这就是“鞋底带钩的鞋子”“带网格的地板”点击出示图片师小结：这些鞋子啊地板啊杯子呀，和我们平时在用的可不一样，生活中很少见到，他们都非常“特殊”，点击出示词语，读词3、分节读课文，整体感知师：课题是太空生活趣事多，你看看，课文哪几段话在向我们介绍有趣的事呢)(课文的二到五自然段)师：老师请一个小朋友来读读第二段话评：读得真好，那这段话在讲什么事很有趣呢(根据学生回答提炼：其实这段话就是在讲宇航员“睡觉”这件事很有趣呢)板贴：睡觉，来，我们也可以把这个词写在这段话的后面，睡字没学过可以写拼音

2目标解析本章章头图列举了我国水资源缺乏问题、土地沙漠化问题等情境，提出了学习统计的意义同时通过具体的实例，使学生能够尝试从实际问题中发现统计问题，提出统计问题让学生养成从现实生活或其他学科中发现问题、提出问题的习惯，培养学生发现问题与提出问题的能力与意识对某个问题的调查最简单的方法就是普查，但是这种方法的局限性很大，出于费用和时间的考虑，有时一个精心设计的抽样方案，其实施效果甚至可以胜过普查，在这个过程中让学生逐步体会到随机抽样的必要性和重要性抽样调查，就是通过从总体中抽取一部分个体进行调查，借以获得对整体的了解为了使由样本到总体的推断有效，样本必须是总体的代表，否则就可能出现方便样本由此在对实例的分析过程中探讨获取能够代表总体的样本的方法，得到随机样本的概念，逐步理解样本的代表性与统计推断结论可靠性之间的关系

7、指导朗读8、点击出示中心句：爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬质疑：“一脚一脚”能不能换成“一步一步”，为什么9、从中你又能体会到什么呢(落实人文性)教师可引导学生联系上下文来体会，例如：往上爬、蚊龙的爪子、相当牢固、休想拉下等10、小组比赛朗读11、一生扮演爬山虎的角色，演一演，说一说怎样爬五、积累语言抄写你认为写得好的句子，并背诵三、四、五自然段第二课时【教学过程】一、复习旧课，导入新课1、导人：上节课我们探究了爬山虎的脚的样子以及它是怎样爬的，谁能以爬山虎的角色向大家介绍一下2、指名“自我介绍”3、这节课我们要探究爬山虎的叶子是怎样的二、合作探究，深入研读1、四人小组研读第二自然段，要求(多媒体显示)：a、研究作者是如何有条理地描写叶子的

第三，健康人的体液呈弱碱性，大多数素食为碱性，有利于保持体液的弱碱性第四，有些素食（大豆、毛豆、绿豆、蚕豆）的蛋白质含量并不比肉类低，能够保证产妇对蛋白质的需要，并能够促进乳汁的分泌产妇最常遇到的问题应属奶水不够，如果在鸡汤、鱼汤等不起作用的情况下食用素食，往往会取得很好的催奶作用首先，每天都要吃适量的大豆及其制品，以便获取足够的钙、铁和异黄酮，促进泌乳素的产生其次，每天都要喝适量的原味蔬菜汤，最好每次选用4种以上的蔬菜，能补充身体所需的维生素和矿物质第三，产妇要适量吃些坚果，因为坚果中含有极为丰富的蛋白质、维生素和钙、锌、铁等营养素，有利于产妇的身体恢复另外，素食中的蔬菜等应先洗后切，大火快炒，以减少维生素特别是维生素C的损失及破坏