（摆动身体、摇晃手臂）花儿们会从哪里跑出来周围环境如何3、雨中“Party”：儿歌律动抬起头，向上看，对着天空招招手；低下头，地上看，对着草地抖抖手；抬起头，向前看，对着蝴蝶点点头；转过身，向后看，对着蜜蜂握握手4、想象画面情境创设：小朋友们，我是一只爱睡懒觉的小蜜蜂，刚才没赶上舞会，谁能向我介绍一下刚才花宝宝们开舞会的情景啊引导学生大胆想象，描述看到的画面5、朗读品味朗读重音指导：突然、跳舞、狂欢预设二：雨一来，他们便放假了树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来1、从哪里感受到花孩子们在“狂欢”（穿了紫的、黄的、白的衣裳、冲）借助图片理解：白色的是谁

6月24日，工作人员在北京陶然亭公园的一处商业点外进行驱蚊徐婧 摄 在优化服务方面，公园延续去年成功的服务经验，在主干路设置共享驱蚊水服务点，并每天安排专人及时补充同时，在商业网点配备驱蚊水，为游客提供便民服务在陶然亭公园“澄茶”文创空间，便民箱内配备了驱蚊喷雾，工作人员每日开业前在户外休息区喷洒驱蚊水，提升游客休憩体验在东西游船码头，每日多次对垃圾桶、长椅下等区域进行消杀和驱蚊陶然亭公园游船队工作人员田亚明说，湖岸边较为潮湿，加之夏天垃圾桶常有食物残渣等，更易吸引蚊虫及时清除垃圾和采取驱蚊举措后，蚊虫已明显减少根据行动计划，北京今年率先在城六区启动无蚊害城区建设，逐步覆盖全市所有区北京将强化公园和社会单位主体责任，推动各单位将防蚊灭蚊工作纳入日常管理，构建长效工作机制

生：因为他没发现小加的反常，只注意小加说的跳马游戏)师：那该用怎样的语气读呢生：(快乐的语气，因为爸爸小时候也玩过师： 指名读;齐读师：看了图片，听了爸爸的介绍，你会玩这种游戏吗谁来试一试3、抽两生表演玩跳马游戏(随机进行安全教育)(由于我们没有安全垫，也没有体育老师的指导，所以我们只请这两位同学示范一下跳马的动作就可以了，)让我们为这两位勇敢的孩子鼓掌4、师：请问孩子们，你敢跳吗统计敢跳与不敢跳的情况，采访不敢跳的同学：你为什么不敢跳(生说不敢跳的原因)师：其实小加和你一样，第一次玩跳马时也不敢跳，他又是为什么呢我们一起来看看当时的情况5、课件出示第七自然段内容(1)谁来给大家读一读呢生1：指名读师引导：这是小加第一次跳马，当时他的心情是怎么样呢

5、首先，我们来看看诗歌的第一二句在这两句诗歌中，你们能体会到作者看到了些什么，听到了些什么，又想到了些什么吗生：作者看到了梧桐树叶随风摆动听到了秋风的声音师：是什么风(秋风)怎样的秋风(凉凉的秋风)这风怎么吹发出什么声音(呼呼)什么感觉(好冷啊)文中说到风声，用的是什么词(萧萧)是啊，这萧萧的秋风吹打着梧桐树的叶子，发出什么样的声音(沙沙，哗哗)你觉得怎样(我觉得更冷了)6、这样的风声，梧桐声，拂过诗人的身体，掠过诗人的耳朵，送来阵阵的寒意，让诗人不禁打了个寒噤，那么你们觉得这一句该怎么读个别读两三个，齐读(萧萧梧桐送寒声)7、诗人还看到了什么(一轮明月)好一轮当空的明月啊，让我们想起了什么节日